KESIAPAN GURU MENYONGSONG KURIKULUM 2013

Sejak wacana pengembangan kurikulum 2013 digulirkan, muncul tanggapan pro dan kontra dari berbagai kalangan pakar dan praktisi pendidikan serta masyarakat lainnya. Wacana pro dan kontra menunjukkan bahwa para pemangku kepentingan memiliki kepedulian dan begitu pentingnya  pembangunan sistem pendidikan di negeri ini dalam menyiapkan generasi emas memasuki perkembangan global yang semakin kompetitif dan berorientasi pada keunggulan. Semakin banyak kritik dan saran terhadap kurikulum 2013 ini diharapkan lebih mematangkan kurikulum yang sedang dikembangkan.
Kurikulum mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi tantangan-tantangan di masa depan melalui pengetahuan, keterampilan, sikap dan keahlian untuk beradapati serta bisa  bertahan hidup dalam lingkungan yang senantiasa berubah. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhammad Nuh dalam berbagai kesempatan menegaskan  peurbahan dan pengembangan kurikulum 2013 merupakan persoalan yang penting dan genting. Alasan perubahan kurikulum,  kurikulum pendidikan harus disesuaikan dengan tuntutan zaman. Karena zaman berubah, maka kurikulum harus lebih berbasis pada penguatan penalaran, bukan lagi hafalan semata.  Perubahan ini diputuskan dengan merujuk hasil survei internasional tentang kemampuan siswa Indonesia. Salah satunya adalah survei "Trends in International Math and Science" oleh Global Institute pada tahun 2007. Menurut survei ini, hanya 5 persen siswa Indonesia yang mampu mengerjakan soal berkategori tinggi yang memerlukan penalaran. Sebagai perbandingan, siswa Korea yang sanggup mengerjakannya mencapai 71 persen. Sebaliknya, 78 persen siswa Indonesia dapat mengerjakan soal berkategori rendah yang hanya memerlukan hafalan. Sementara itu, siswa Korea yang bisa mengerjakan soal semacam itu hanya 10 persen. Indikator lain datang dari Programme for International Student Assessment(PISA) yang di tahun 2009 menempatkan Indonesia di peringkat 10 besar paling buncit dari 65 negara peserta PISA. Kriteria penilaian mencakup kemampuan kognitif dan keahlian siswa membaca, matematika, dan sains. Dan hampir semua siswa Indonesia ternyata cuma menguasai pelajaran sampai level 3 saja. Sementara banyak siswa negara maju maupun berkembang lainnya, menguasai pelajaran sampai level 4, 5, bahkan 6. Kesimpulan dari dua survei itu adalah: prestasi siswa Indonesia terkebelakang. Periubahan kurikulum meliputi empat elemen yaitu : pertama; standar kompetensi kelulusan, kedua  standar isi,  ketiga, standar proses dan keempat, standar penilaian.
Pengembangan kurikulum 2013 menitikberatkan pada penyederhanaan, pendekatan tematik-integratif dilatarbelakangi oleh masih terdapat beberapa permasalahan pada Kurikulum 2006 (KTSP) antara lain ; (1) konten kurikulum yang masih terlalu padat yang ditunjukkan dengan banyaknya mata pelajaran dan banyak materi yang keluasan dan tingkat kesukarannya melampaui tingkat perkembangan usia anak; (2) belum sepenuhnya berbasis kompetensi sesuai dengan tuntutan fungsi dan tujuan pendidikan nasional; (3) kompetensi belum menggambarkan secara holistik domain sikap, keterampilan, dan pengetahuan; beberapa kompetensi yang dibutuhkan sesuai dengan perkembangan kebutuhan (misalnya pendidikan karakter, metodologi pembelajaran aktif, keseimbangan soft skills dan hard skills, kewirausahaan) belum terakomodasi di dalam kurikulum; (4) belum peka dan tanggap terhadap perubahan sosial yang terjadi pada tingkat lokal, nasional, maupun global; (5) standar proses pembelajaran belum menggambarkan urutan pembelajaran yang rinci sehingga membuka peluang penafsiran yang beraneka ragam dan berujung pada pembelajaran yang berpusat pada guru; (6) standar penilaian belum mengarahkan pada penilaian berbasis kompetensi (proses dan hasil) dan belum secara tegas menuntut adanya remediasi secara berkala; dan (7) dengan KTSP memerlukan dokumen kurikulum yang lebih rinci agar tidak menimbulkan multi tafsir (Draft Kurikulum 2013).
Pemerintah dalam hal ini Kemdikbud akan mengimplementasikan Kurikulum 2013 secara bertahap mulai tahun pembelajaran baru bulan Juli 2013. Kurikulum 2013 merupakan kelanjutan dan pengembangan dari Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu. Pengembangan Kurikulum pada Kurikulum 2013 dilakukan seiring dengan tuntutan perubahan dalam berbagai aspek kehidupan dan melaksanakan amanah Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang SIstem Pendidikan Nasional serta Peraturan Presiden Nomor 5 Tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional.
Mencermati draft bahan sosialisasi Kurikulum 2013, pengembangan  kurikulum 2013  untuk meningkatkan capaian pendidikan dilakukan dengan dua  strategi utama yaitu peningkatan efektivitas pembelajaran pada satuan pendidikan dan penambahan waktu pembelajaran di sekolah. Efektivitas pembelajaran dicapai melalui tiga  tahapan yaitu efektivitas interaksi, efektivitas pemahaman, dan efektivitas penyerapan. (1) Efektivitas Interaksi akan terwujud dengan adanya harmonisasi iklim atau atmosfir akademik dan budaya sekolah . Iklim atau atmosfir akademik dan budaya sekolah sangat kental dipengaruhi oleh manajemen dan kepemimpinan  kepala sekolah beserta jajarannya. Efektivitas Interaksi dapat terjaga apabila kesinambungan manajemen dan kepemimpinan pada satuan pendidikan. Tantangan saat ini adalah sering dijumpai pergantian manajemen dan kepemimpinan sekolah secara cepat sebagai efek adanya otonomi pendidikan yang sangat dipengaruhi oleh politik daerah. (2) Efektivitas pemahaman menjadi bagian penting dalam pencapaian efektivitas pembelajaran. Efektivitas pembelajaran dapat tercapai apabila pembelajaran yang mengedepankan pengalaman personal siswa melalui observasi (menyimak, mengamati, membaca, mendengar), asosiasi, bertanya, menyimpulkan dan  mengomunikasikan. Oleh karena itu penilaian berdasarkan proses dan hasil pekerjaan  serta kemampuan menilai sendiri. (3)  Efektivitas penyerapan dapat tercipta ketika adanya kesinambungan pembelajaran secara horisontal dan vertikal. Kesinambungan pembelajaran secara horizontal bermakna adanya kesinambungan mata pelajaran dari kelas I sampai dengan kelas VI pada tingkat satuan pendidikan  SD, kelas VII sampai dengan IX pada tingkat satuan pendidikan SMP dan kelas X sampai dengan kelas XII tingkat SMA/SMK. Selanjutnya kesinambungan pembelajaran vertikal bermakna adanya kesinambungan antara mata pelajaran pada tingkat saatuan pendidikan SD, SMP, sampai dengan satuan pendidikan SMA/SMK.  Sinergitas dari ketiga efektivitas pembelajaran tersebut akan menghasilkan sebuah transfomasi nilai yang bersifat universal, nasional dengan tetap menghayati kearifan lokal yang berkembang dalam masyarakat Indonesia yang berkarakter mulia.
Penambahan Jam Pelajaran
Salah satu ciri kurikulum 2013 yaitu adanya penambahan jam pelajaran. Penambahan jam pelajaran sebagai konsekuensi dari adanya perubahan proses pembelajaran yang semula dari siswa diberi tahu menjadi siswa mencari tahu. Selain itu, akan merubah pula proses penilaian yang semula dari berbasis output menjadi berbasis proses dan output.  Penambahan jam pelajaran dalam kurikulum 2013, karena kecenderungan akhir-akhir ini banyak negara menambah jam pelajaran seperti KIPP dan MELT di AS dan Korea Selatan. Jika dibandingan dengan negara-negara lain jam pelajaran di Indonesia relatif lebih singkat. Walaupun pembelajaran di Finlandia relatif singkat, tetapi didukung dengan pembelajaran tutorial.
Pada saat ini dalam pengembangan kurikulum 2013 telah melewati tahap ketiga yaitu uji publik dan sosialisasi untuk memperoleh masukan dari berbagai stakeholders guna penyempurnaan draft kurikulum 2013. Uji publik draft kurikulum 2013 dari bulan November hingga Desember 2012 dan desain kurikulum 2013 sudah final. Pada bulan Januari-februari  atau awal Maret ini tengah dilakukan   penyusunan buku pelajaran dengan pendekatan tematik integratif   kelas I  sampai dengan kelas V Sekolah Dasar dan pendekatan berbasis mata pelajaran untuk SMP dan SMA/SMK. Selanjutnya dalam rangka persiapan penerapan kurikulum baru pada pertengahan Juli 2013 yang akan datang, pelatihan guru inti dan instruktur nasional akan segera dilakukan pada bulan Mei mendatang bertepatan dengan libur tahun ajaran. Setelah pelatihan guru inti, pemerintah akan melanjutkan dengan pelatihan massal yang menyasar pada 712.947 guru. Guru inti yang akan dijadikan sebagai pelatih guru massal ditargetkan berjumlah 46.213 guru.
Guru inti dipilih dari prestasi guru dan skor UKG yang sudah dilakukan, Pelatihan untuk guru inti dan guru massal yang terdiri atas guru kelas dan guru mata pelajaran dilakukan masing-masing 52 jam pertemuan atau setara dengan lima hari. Selanjutnya, saat kurikulum diterapkan satu guru akan didampingi setidaknya dua guru inti di dalam kelas.
Kurikulum 2013 sebagai Inovasi
Pengembangan kurikulum merupakan salah satu bentuk inovasi pendidikan. Terhadap suatu inovasi apapun tidak serta merta sasaran penerima inovasi dalam hal ini pendidik dan tenaga kependidikan  begitu saja menerima atau mengadopsi inovasi tersebut merupakan suatu hal yang wajar. Dalam teori inovasi, kefektivan inovasi akan terwujud jika memenuhi karakteristik Inovasi.  Rogers (1983) mengemukakan lima karakteristik inovasi meliputi: 1) keunggulan relatif (relative advantage), kompatibilitas (compatibility), 3) kerumitan (complexity), 4) kemampuan diuji cobakan (trialability) dan 5) kemampuan diamati (observability).
Keunggulan relatif adalah derajat dimana suatu inovasi dianggap lebih baik/unggul dari yang pernah ada sebelumnya. Hal ini dapat diukur dari beberapa segi, seperti segi ekonomi, prestise sosial, kenyamanan, kepuasan dan lain-lain. Semakin besar keunggulan relatif dirasakan oleh pengadopsi, semakin cepat inovasi tersebut dapat diadopsi. Kompatibilitas adalah derajat dimana inovasi tersebut dianggap konsisten dengan nilai-nilai yang berlaku, pengalaman masa lalu dan kebutuhan pengadopsi. Sebagai contoh, jika suatu inovasi atau ide baru tertentu tidak sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku, maka inovasi itu tidak dapat diadopsi dengan mudah sebagaimana halnya dengan inovasi yang sesuai (compatible).  Kerumitan adalah derajat dimana inovasi dianggap sebagai suatu yang sulit untuk dipahami dan digunakan. Beberapa inovasi tertentu ada yang dengan mudah dapat dimengerti dan digunakan oleh pengadopsi dan ada pula yang sebaliknya. Semakin mudah dipahami dan dimengerti oleh pengadopsi, maka semakin cepat suatu inovasi dapat diadopsi.
Kemampuan untuk diujicobakan adalah derajat dimana suatu inovasi dapat diuji-coba batas tertentu. Suatu inovasi yang dapat di ujicobakan dalam seting sesungguhnya umumnya akan lebih cepat diadopsi. Jadi, agar dapat dengan cepat diadopsi, suatu inovasi sebaiknya harus mampu menunjukan (mendemonstrasikan) keunggulannya.  Kemampuan untuk diamati adalah derajat dimana hasil suatu inovasi dapat terlihat oleh orang lain. Semakin mudah seseorang melihat hasil dari suatu inovasi, semakin besar kemungkinan orang atau sekelompok orang tersebut mengadopsi. Jadi dapat disimpulkan bahwa semakin besar keunggulan relatif; kesesuaian (compatibility); kemampuan untuk diuji cobakan dan kemampuan untuk diamati serta semakin kecil kerumitannya, maka semakin cepat kemungkinan inovasi tersebut dapat diadopsi.
Kesiapan Guru
Dalam mengimplementasikan kurikulum, yang jauh lebih penting adalah guru sebagai ujung tombak bahkan bisa menjadi ujung tombok serta garda terdepan dalam pelaksanakan kurikulum. Oleh karena itu betapa pentingnya kesiapan guru dalam mengimplementasikan kurikulum itu selain kompetensi, komitmen dan tanggung jawabnya serta kesejahteraannya yang harus terjaga. Kompetensi guru bukan saja menguasai apa yang harus dibelajarkan (content) tapi bagaimana membelajarkan siswa yang menantang, menyenangkan, memotivasi, menginspirasi dan memberi ruang kepada siswa untuk melakukan keterampilan proses yaitu mengobservasi, bertanya, mencari tahu, merefleksi  sebagaimana dinyatakan filosof Betrand Russel “More important than the curriculum is the question of the methods of teaching and the spirit in which the teaching is given”. Kurikulum penting, tetapi yang tak kalah pentingnya juga adalah bagaimana strategi membelajarkan dan spiritnya. Dengan strategi pembelajaran yang tepat dalam mengimplementasikan kurikulum disertai dengan  spirit pendidikan yang selalu menggelora  pada setiap guru atau pendidik dan peserta  didik, maka proses pendidikan itu sendiri tidak terlepas dari rohnya. Sebuah kata bijak mengatakan bahwa “At-Thariqatu Afdalu Minal Mad” (Metodologi tidak kalah pentingnya dibanding substansi). Betapapun baiknya kurikulum yang telah dikembangkan, buku pelajaran dan media pembelajaran disediakan serta dilaksanakan  Diklat baik Kepala Sekolah, Pengawas, Guru Inti, Guru Pelatih maupun Diklat guru secara massal pada akhirnya berpulang kepada ada tidaknya kemauan untuk berubah (willingness to change) dari  para pemangku kepentingan utama pendidikan tersebut. Semoga siap untuk berubah.

@Dwitasaridwita , Queen Of Drama ..

kali ini gue mau ungkap sedikit fakta nih soal pemilik akun twitter@dwitasaridwita .. belakangan ini gue perhatiin semakin nama dwita naik daun , semakin terungkap juga sebenernya siapa dia .. sebelum mulai , pada tau gak @dwitasaridwita itu siapa ? haha oke gue kasih tau dulu ya .....

dwita , begitu dia biasa dipanggil , salah satu penulis novel dengan judul ''Raksasa Dari Jogja'' & ''Cinta Tapi Beda'' .. dan luar biasa-nya , Cinta Tapi Beda itu ampe dijadiin film ama Hanung Bramantyo loh . bukan cuma sebatas sebagai penulis novel , tapi dwita ini juga selalu nge-tweet dengan tweet'' yang isinya ......... WOW ! nyentuh hati & kadang emang sesuai perasaan kita banget .... karna isi'' tweet-nya yang banyak mewakili perasaan banyak orang itu , gak heran ampe sekarang follower-nya udah nembus diatas 200 ribu ..
hm .. tanpa kalian sadar tulisan gue diatas udah nyinggung @dwitasaridwita dengan 3 komposisi :D yaitu : identitas diri-nya , tweet-nya , dan follower-nya .... masih gak ngerti kan ? haha yaudah sekarang gue jabarkan secara detail & satu persatu ya .....


        1. Identitas Diri @dwitasaridwita . 
sebenernya gue mau nulis gini dari dulu , tapi berhubung males & kayaknya banyak yang gak percaya yaudah deh mending gausah haha .. tapi ya itu , akhir'' ini dah banyak banget tulisan'' yang ngungkap soal identitas diri @dwitasaridwita .. ya jadi gue ikut''-an aja , soalnya dulu gue pernah deket ama Bianca Dominique , yang katanya sih itu ''topeng'' -nya dwitasari . ok kita flashback dulu ke periode tahun 2009 - 2010 ........ diantara tahun itu , pernah denger gak ama cewe yang namanya Bianca Dominique ? user facebook & twitter di tahun itu rata'' udah gak asing deh ama yang namanya bianca itu .. jadi gue kasih tau ya , bianca dominique itu dulu punya akun twitter dengan nick @Bian_Dominique .. ini simpang siur nih , ada yang bilang @biancadominique ada juga yang bilang @biandominique .. tapi seinget gue dulu kalo gak salah nick-nya ya yang @Bian_Dominique itu . nah jadi bian (panggilannya) ini semua tweet''-nya di twitter itu bagus banget , penuh motivasi , dll .. gak heran follower-nya ampe puluhan ribu , dan yang nge RT tweet-nya ampe 500 bahkan pernah tembus 900 RT! :D gue salut ama bian .. selain cantik , tapi dia juga smart .. bisa bikin followernya ngebatin ,''ih ini gue banget'' , tiap ngeliat tweet''-nya dia ... gue juga ikut terlena sih ama bian haha .. waktu itu sempet dia nge-tweet link FB dia yang asli (ngejawab pertanyaan'' follower-nya soal FB) .. buru'' aja tuh gue (dan follower lainnya pasti) klik link itu , menuju ke FB aslinya .. tanpa babibu gue add aja tuh haha .. maklum dia ampe ngasih tau di twitter gitu , bukannya promosi , tapi plagiat dia di FB banyak banget .. semua dengan nick Bianca Dominique , foto semua sama , tapi ampe puluhan akun .. jadi kesimpulannya cuma 1 yang asli , ya yang dikasih dia langsung lewat twitter-nya itu ..... bbp jam kemudian ya gue cek FB , eeh udah di confirm aja tuh ama dia , girang bukan main haha .. dia orangnya ramah , bbp kali gue chat dibales , ya walau jawabnya singkat'' mulu sih .. hampir tiap hari tuh gue chat , dan lama kelamaan kita cukup deket :p ya kadang gue curhat ini itu (modus doang sih supaya bisa chat-an) , tiap chat-an curhat , chat curhat , chat curhat .... dan bukan gue aja ya , dia juga kadang malah curhat ma gue hahaha .. ya gitu deh , akhirnya gue bisa temenan ama cewe yang dipuja'' sedunia maya itu ... dari hasil obrolan'' sepanjang gue kenal ama bian sih ya dia bilang dia kuliah di binus , lahir tahun '90 di bogor & besar di jakarta ..

tapi ya namanya juga hidup ya , semakin tinggi nama berkibar , semakin banyak haters tersebar . waktu itu ada muncul 1 twitter dengan nick@bianhaters .. tapi haters yang satu ini menurut gue sih ''haters white hat'' , kenapa gue bisa bilang gitu ? ya karna akun itu ngungkap siapa sebenernya si @Bian_Dominique ... gak ada yang tau siapa admin dibalik @bianhaters .. akun @bianhaters cuma berulang kali nge-tweet , kalo sebenernya @Bian_Dominique itu pake FOTO PLAGIAT , jadi yang di ava itu bukan foto dia asli .... jedder , tercetuslah perang di jagat twitter .. udah kayak perang mahabrata tuh , antara fans bian & followers-nya @bianhaters ... nah sejak kemunculan akun @bianhaters ya , entah kenapa @Bian_Dominique ini jadi jarang muncul di timeline .. tiap ditanya dia cuma jawab sibuk sibuk dan sibuk , tapi gak ada sama sekali ngejawab semua yang bersinggungan ama tweet @bianhaters .... di FB juga gitu , dia ol , tiap gue chat gak pernah sama sekali dibales .. di chat ampe 2,3,4 kali , mendadak dia langsung offline .... waktu itu kecurigaan gue semakin besar sih , kalo apa yang di tweet-kan @bianhaters itu semua fakta .. ya karna tingkahnya bian sendiri , kayak 'sembunyi' gitu & gak kasih penjelasan sama sekali ke fans''-nya ... maksud kita ya kalo mau ngaku ya ngaku aja , toh tweet''-nya juga bagus , jadi mau dia plagiat / enggak asalkan dia ngaku & minta maaf ya kita no problem aja lah , jadi kalo masalah itu selesai ya lanjutin aja lagi tulis tweet'' bagus kayak biasa .. gue juga dah berkali'' ngasih penjelasan kayak gitu ke inbox FB-nya , tapi gak ada respon .. nah akhirnya ya pada suatu hari *halah* , ada sesuatu lagi yang mengejutkan dari bian lewat akun twitter-nya ... disaat identitas dirinya udah di ujung tanduk , dia ada nge-tweet yang isinya kira'' gini :
'' saya bakal kasih penjelasan kalau semua sudah tenang. Terima kasih,bian. ''
itu tweet pertama dia yang bersinggungan ama tweet''-nya @bianhaters .. tapi entah kenapa , berhari hari kita tunggu penjelasannya , dia sama sekali gak muncul ...... dan mau tau gak ? pas gue cek FB nya (mau kirim inbox , nanya kabar dll) , eh nick FB nya yang temenan ama gue udah gak ada ... apa gue di remove ? oh enggak , ternyata dia ganti nick .. jelas ketahuan , karna bekas inbox-an gue ama dia yang dulu gak gue hapus , masih ada di daftar inbox gue ..
dan ........
Bianca Dominique itu nick-nya berubah jadi ..........
Dwitasari Dwita ............
gue agak kaget ya .. pikir gue sih , ya dia mau ''menghilangkan jejak'' bianca dominique .. udah tuh ya , gue dah kayak kecewa gitu .. gue semakin yakin kalo @bianhaters itu emang bener .. dan karna ilfeel ngeliat Bianca Dominique ganti nick jadi Dwitasari Dwita , akhirnya gue jadi follower @bianhaters deh hahaha .. semakin menghilangnya @Bian_Dominique dari jagat hiburan twitterland , semakin berguguran fans-nya dan berbalik ke kubu @bianhaters ..... akhirnya atas saran follower-nya , @bianhaters berubah nick jadi @bianfacts tuh kalo gak salah ...
dan akhirnya ya sekitar pertengahan tahun 2010 , seluruh akun socmed bian udah de-active .. bian hilang tanpa jejak , kayak ditelan bumi ... bukan cuma @Bian_Dominique yang hilang (de-active) , bahkan FB Dwitasari Dwita itu juga udah di non aktifkan ...... ya sudah , sejak saat itu seluruh penghuni twitterland terutama fans''-nya bian jadi percaya apa yang udah diungkap ama akun @bianhaters ... jujur , merasa kehilangan itu pasti ada .. orang yang biasa kita puji , tersentuh ama tweet''-nya , respect ke semua orang , tiba'' hilang gitu aja tanpa kasih penjelasan dulu .. dan akhirnya lambat laun terungkap juga foto siapa yang udah dipake bian .. yaitu Tarita Hasman ..
untuk tulisan pengakuan tarita cek sini aja ya ~> http://taritahasman.blogspot.com/2011/03/copy-paste.html
dan ini juga sedikit tulisan tentang bian ~>http://catatanyusi.blogspot.com/2010/11/mencari-kepopularitasan-yang-salah.html

nah pasti kalian bingung .. jadi apa hubungannya @Bian_Dominique ama @dwitasaridwita ? jadi gini .... waktu bian ganti nick FB-nya dengan Dwitasari Dwita itu ya , gak ada yang tau lah dwitasari itu siapa & gimana muka aslinya .. kita (gue & dan orang'' yang tau ama bian) ya cuek aja , yang penting udah ada (sedikit) yang sadar kalo nama asli dari bian itu ya dwitasari itu .. tapi so far kita coba lupakan perihal bianca .. perihal dwitasari , dll ............
2010 .... 2011 .... dan sekitar tahun 2012-an , muncul satu akun twitter dengan nick @dwitasaridwita .... gak ngerti darimana asal usul-nya , tiba'' dia langsung punya follower ratusan ribu .. awalnya gak ada sangkut''-in sama sekali @dwitasaridwita itu sama @Bian_Dominique .. sampe akhirnya , dapet ''kartu AS'' dari novel-nya dwita sendiri .. ya , novel pertama dia yang berjudul Raksasa Dari Jogja , ada tokoh dengan nama BIANCA DOMINIQUE , yang menyukai tweet'' bijak !! WOW , secara gak langsung dwita membangkitkan memori orang'' yang tau ama bian , untuk inget lagi ama moment'' antara 2009 - 2010 itu .. perang mahabrata antara @bianhaters dengan fans bian hahaha ... gue sih waktu itu cuma denger'' isu gitu aja .. sampe akhirnya ada temen yang punya novel-nya , gue ikut baca , eh ternyata bener tokohnya namanya bianca dominique ...... dan waktu itu gue langsung ngebatin ,''bukannya dulu bian ganti nick FB nya jadi Dwitasari Dwita ? dan penulis #RDJ ini nick twitter-nya @dwitasaridwita ?!''
jedder .............. udah tuh , dari novel #RDJ itu keluar ampe sekarang , udah banyak yang tau kalo @dwitasaridwita itu ya @Bian_Dominique , dan @Bian_Dominique itu ya @dwitasaridwita .....

        2. Tweet @dwitasaridwita .
nah ! ini dia yang sumpah bikin gue geli banget .. sekarang masalah tweet-nya nih .. coba deh kalian searching di google / twitter dengan keyword : @dwitasaridwita copas , banyak banget yang bilang kalo tweet''-nya dia itu copas ...... bukan cum aorang lain yang bilang , gue nih 'korban copas'-nya dwita juga ... heran gue , di blog nya aja dwita ini bilang dia benci ama plagiat , tapi dia sendiri plagiat-in tweet orang lain .. denger'' juga dwita rajin banget loh stalking-in akun'' selebtwit , ya supaya tweet''-nya bisa dicopas & bahkan tweet'' itu dia jadikan quotes''-nya sendiri di 2 novel-nya (#RDJ & #CTB) ... pertama kali soal copas''-an ini terungkap dari beberapa akun nih .. yaitu : @kikiorizky & @Karizunique , @commaditya , DLL yang ngaku kalo tweet mereka pernah dicopas ama @dwitasaridwita .. bukan cuma 3 akun itu , banyak banget selebtwit yang pernah frontal di tweet bilang kalo dwita itu suka copas tweet-nya , dll .. dan setelah gue cek ricek ternyata bener , contohnya kayak gini :

 DAN INI TWEET GUE YANG DI COPAS :

tweet dari gue tanggal 19 November , dan dwita tanggal 22 November :) dan tweet gue itu juga bukan hasil copas , sumpah demi nama Tuhan itu pure dari otak gue sendiri ....
setelah ngeliat itu semua gue mulai ngebatin ,''jadi waktu dwita nyamar jadi bian , semua tweet dari @Bian_Dominique itu asli dari pemikiran dia sendiri / copas semua ya ? hm ..'' , begini toh kerjanya orang yang dah punya novel hoho ..


        3. Follower @dwitasaridwita .
nah ini soal follower nih ... udah liat sendiri kan , dwita punya 200 ribu lebih follower .. ternyata oh ternyata , itu bukan follower asli ... maksud gue , akun @dwitasaridwita itutuh beli .. beli dari akun @nomentionstory ...... emang ya gue inget banget dulu ada akun @nomentionstory , tapi setelah kemunculan @dwitasaridwita , akun @nomentionstory itu hilang ....
*@nomentionstory yang sekarang itu kloning-an doang.
itu semua pengakuan dari @ezrafel , admin / yang punya akun @nomentionstory .. @ezrafel itu sendiri udah pernah nge-tweet kalo emang bener , @dwitasaridwita itu ya dulu akun-nya yang @nomentionstory , tapi udah dibeli ama dwita ..... wow niat banget ya .

ohya sedikit tambahan lagi .. dulu sebelum @Bian_Dominique ketahuan kedoknya , denger'' sih dia pernah jalin hubungan gitu ama cowo yang namanya Willy Iskandar .. trus bian pernah nyuruh willy untuk ngaku ke semua orang kalo dia pernah ketemu ama bian , gak tau apa tujuannya .. dan denger'' lagi sih ya , willy itu emang udah pernah ketemuan ama bian di JOGJA (jogja,tempat tinggal dwita?) , dan setelah pertemuan itu willy bungkam 1000 bahasa soal @Bian_Dominique .. mungkin dia kaget kali ya ternyata aslinya beda ama di foto ..

dan yang paling terakhir tuh dia ada bikin DRAMA ... gak tau persis gue drama yang gimana , tapi ternyata setelah penelusuran , dia ada bikin DRAMA CINTA BEDA AGAMA ama orang yang nick twitter-nya @RichelFachrein .. buat follower-nya @dwitasaridwita pasti pernah liat kan di bio nya dwita , dia pernah nulis '' @RichelFachrein '' ? nah ternyata tu @RichelFachrein pernah buat pengakuan , kalo ternyata dwita itu mau bikin drama cinta beda agama gitu .. apa ya tujuannya ? apa ada hubungannya ama novel 'Cinta Tapi Beda' (kisah cinta beda agama) yang dia buat ? haha taulah , hanya dwita-nya & Tuhan yang tau ...

yah begitulah sepak terjang dwita di jejaring sosial , penuh dengan sensasi haha .. entah semua yang dia buat itu pure mau cari popularitas / nge-dongkrak novel & film ..... hebat ya , kalimat'' copas dari tweet orang bisa ampe dijadiin novel bahkan ampe diadaptasi-kan ke film ....
semua tulisan gue ini buat dwita bukannya sirik / mau ngejatuhin nama dia ya , kan gue kasih semua bukti juga .

ok cukup ampe segini aja .. makasih yaa yang dah mampir buat baca , maaf kalo ada salah kata .
regards~

sumber : google , twitter ,  dan makasih untuk http://simatakodok.blogspot.com/2013/01/dwitasaridwita.html tambahan infonya .